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O título deste artigo reproduz uma pergunta frequente relacionada ao uso de aparelhos eletrônicos pelas crianças em processo de aquisição de linguagem. Será que ajuda ou atrapalha? Encontramos facilmente matérias e artigos publicados sobre o tema e, somando conhecimento e bom senso, compreendemos que a exposição prolongada às telas dos aparelhos eletrônicos, pela criança pequena, […]

A gagueira é um dos motivos para pais e mães buscarem atendimento fonoaudiológico para suas crianças. Desordem que afeta a fluência da fala, caracterizada por repetições ou prolongamentos de sons ou palavras, pausas, acréscimo excessivo de vocábulos ou expressões no interior do discurso, pode ser, ainda, acompanhada de mímicas faciais e movimentos corporais bruscos ou

Uma das dúvidas que as pessoas levantam em relação ao atendimento online é de como faço para conhecer as características linguísticas de uma criança, sem estar em relação presencial com ela. Explicando o funcionamento da consultoria, esclarecerei esta questão. Quando alguém me procura como profissional, a primeira coisa que faço é o envio de informações

Já ouvi várias vezes, as perguntas: “O que faço quando meu filho fala alguma coisa e eu não entendo? Devo fingir ou digo que não compreendi?” Minha resposta é bastante simples. Solicite que ele repita. Não entendeu de novo? Diga que tente explicar ou falar usando outras palavras. Se ainda não compreender, lhe dê mais

Chamo de “brincadeira livre” o brincar com materiais variados sem  direcionamento predeterminado ou submissão a regras fixas. A criança, brincando livremente, pode agir de maneira mais espontânea, num ambiente menos controlado, mais natural.  O momento do brincar, assim, torna-se excelente ocasião para interagirmos dialogicamente com a criança. Dispondo de pelo menos trinta minutos, em lugar

O processo de aquisição de linguagem implica no sujeito adquirir e aprimorar, gradativamente, a capacidade de comportar-se tanto como ouvinte quanto como aquele que se expressa, entendendo que a expressão pode acontecer por gestos, olhares, sinais (como na Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS), PECS (sigla de Picture Exchange Communication System, cuja tradução é Sistema de Comunicação

Pais e mães costumam ficar bastante atentos à aquisição e à evolução da fala de suas crianças. Se falam cedo, é motivo de orgulho; mas, se forem comparadas às crianças de sua convivência e parecerem estar atrasadas neste processo, a preocupação logo se manifesta. As sugestões a seguir foram elaboradas considerando aquelas crianças pequenas –

Quatro atitudes iniciais para auxiliar crianças a progredirem nas suas habilidades de comunicação Pais, mães ou outros responsáveis por crianças, muitas vezes, sentem-se solitários na tarefa de prepará-las para a vida, o que inclui a aquisição e o aprendizado de diversas habilidades. A comunicação, sabemos, é uma destas habilidades essenciais para que os pequenos possam

“Mãe não é só aquela que dá à luz seus filhos, mas a que trata como filhos aqueles que não são seus”. Esta frase foi de autoria de um amigo de meu falecido irmão. Eu o conhecia, a este amigo, como Jota. Não sei mais nada sobre ele. Mas, nas minhas lembranças, tenho guardado que